1: استحداث لجنة وطنية تربوية لتعديل وتطوير المناهج الدراسية المختلفة عن المناهج الحالية التي توصل للنجاح وليس للتعلم والابتداء بمناهج المراحل الابتدائية وثم المتوسطة وثم الإعدادية تدرجاً وتكون نفس نمط المناهج العالمية.
2:بعثات دراسية خارجية ودورات تعليمية للمعلمين والمدرسين للتعلم كيفية التعامل مع الطالب والابتعاد عن النظام الديكتاتوري الحالي .
3: حملة وطنية لبناء مدارس حديثة بصفوف مكيفة ومقاعد مريحة وشاشات الكترونيه حديثه ( مدرسة نموذجية متطورة ) .
4: تقييم واقع حال الكادر التدريسي فالمدرس الذي لا يملك الكفاءة الكاملة لا يجب ان يدرس في المدارس الثانوية ويكون عبئا على الطالب .
5: الابتعاد عن النمط القديم والسيء في بناء المدراس والالتزام بمخططات المدارس العالمية .
في المناهج الحالية أصبح طالب الإعدادية لا يأخذ معلومة واحدة من الكتاب فهو يعتمد اعتماد شبه تام على الملزمة التي يصدرها الاستاذ ذو المكانة العلمية والذي تسمح له وزارة التربية بأنشاء معهد أهلي لكي يدرس الطلبة ذوو الطبقة المرتاحة مالياً والطلبة يتجهون للمعاهد بسبب صعوبة المنهج وكثافة فهناك فوارق علمية كبيرة بين مدرس المدرسة ومدرس المعهد فوجب إنهاء المنهج المكثف وإنهاء وجود التعليم الأهلي من الجامعات والكليات والمعاهد .
و النقطة الأهم عدم خرق الدولة للدستور و الذي ينص على ان التعليم مجاني لكل العراقيين و الذي ربما قد خرق مع طلبة الجامعات و التطبيق الذي اطلقته وزارة التعليم ، و نظام الانتساب الذي اطلقته وزارة التربية، فطالب المرحلة المنتهية يجب عليه ان يدفع مبلغ 250 ألف دينار عراقي لتطبيق المدرسة الإلكترونية لكي يتمكن من المضي بنظام الانتساب و الذي يمضون به الطلاب للهروب من النظام التعليمي المتهالك في المدارس العراقية فكيف للدولة معدل رواتب مواطنيها 400 دولار و ربما أقل ان تفرض مبلغا يثقل كاهل العوائل العراقية؟ فالرجاء التكلم في هذا الموضوع .. ودمتم بخير
