تتزايد يوما بعد يوم الأدلة والاحداث التي تؤكد تراجع التعليم العالي في العراق، وهذا ما يتطلب وقفة حقيقية، ويحتاج الى عمل نوعي وجاد، ويقتضي الإجابة الصريحة والمباشرة عن السؤال: من المسؤول عن هذا التدهور، وماذا نريد بالتعليم العالي في بلادنا؟
اننا امام معطيات صادمة كشفتها المنظمات والتصنيفات الدولية، وفشل واضح أكدته الازمة التربوية التي تعيشها جامعاتنا ومؤسساتنا التعليمية، وامام انعدام قدرة القيادات التعليمية على تشخيص الازمة مما يزيدها استفحالا، ويشوش على شموليتها وتأثيراتها الاجتماعية والسياسية والاقتصادية.
فماذا نريد لنظام التعليم العالي؟ وما هي الإصلاحات المطلوبة لكي نتخلص من مشاكل التعليم وآثامه؟ وهل لدينا نخبة سياسية معرفية نزيهة لتحقيق مشاركة فعالة في بلورة تصورات علمية لمأزق التعليم الجامعي في ظل الوضع السياسي الفاسد الذي تعيشه الدولة والاحزاب، أم سيعمل كل منا على تمرير خطابه الإيديولوجي مع تغييب الجانب العلمي لموضوع التعليم الجامعي وفق المتطلبات الاقتصادية والاجتماعية؟ لربما أستطيع الإجابة هنا على السؤالين الاولين، أما فيما يتعلق بالسؤال الثالث فأعترف بأني غير قادر على الإجابة عليه حاليا.
أولا، ما نريد من اصلاح التعليم العالي هو الاتي:
1-توسيع وتعزيز مهارات الطلاب لتأمين فرص عمل ملائمة.
2-وضع التعليم العالي في خدمة التنمية والقضاء على التخلف الاقتصادي والمعرفي.
3-بناء الانسان الحضاري المتمدن المشبع بمبادئ الولاء للوطن والحرية، ونكران الذات، والمدرب على التثقيف الذاتي بالإضافة الى التحصيل العلمي الملائم.

اما عملية اصلاح التعليم العالي فستكون عبر اجراء الخطوات التالية:
1-تأسيس مجلس للتربية والتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار والتطوير مرتبط برئاسة الوزراء، بحيث يمثل هيئة مستقلة ذات طبيعة استشارية للتفكير الاستراتيجي في قضايا التربية والتكوين والبحث العلمي، وآلية لرصد عمل وتطور المنظومة التربوية
2-توسيع إطار اللامركزية وصولا الى تحقيق استقلالية الجامعات المالية والأكاديمية
3-توفير الحريات الاكاديمية لإنهاء وتيرة الخوف وايقاف تدهور المعايير ومعنويات التدريسيين وتحسين الثقة بين الادارة والتدريسي
4-ايجاد اسلوب أكاديمي ملائم جديد لاختيار القيادات الجامعية سواء عن طريق الانتخاب او الانتقاء او مزيجا منهما
5-تطهير الجامعات من الفاسدين وانصاف المتعلمين وحملة الشهادات المزورة والمتهربين من العمل
6-تأسيس هيئة مستقلة مرتبطة بمجلس الوزراء لضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
7-مراجعة كافة المناهج على اساس هدف بناء الانسان الحضاري المتمدن المشبع بمبادئ الولاء للوطن والحرية، ونكران الذات، والمحصن ضد الفساد والمدرب على التثقيف الذاتي بالإضافة الى التحصيل العلمي الملائم
8-إبعاد الجامعات عن التسيس والانتماءات المذهبية والحزبية
9-ايقاف او تحجيم الدراسات التي لا يحتاجها المجتمع والدولة ومعالجة مشكلة انتاج خريجين ضعيفي التدريب
10-تحسين البيئة الاكاديمية المفضية الى التعليم والتعلم وذلك بمعالجة اساليب التدريس البالية في التلقين واجترار المعلومات
11-معالجة ضعف الامكانيات وفقر البنية التحتية والمرافق الاكاديمية وهزالة التخصيصات المالية للبحث العلمي
12-تحسين نوعية وكمية ودرجة تأثير البحوث العلمية والاكتشافات والاختراعات، وتركيز الموارد لإجراء بحوث متعددة الاختصاصات في المواضيع الرائدة والتي يحتاجها الاقتصاد الوطني والعالمي
13-استبدال النظام البيروقراطي الروتيني في ادارة الجامعات بنظام أكثر مرونة هدفه تشجيع المبادرات، ومشاريع تطوير طرق التعليم والتعلم ودراسات تحسين الجودة ويخلص الوسط الجامعي من الروتين القاتل، والتواقيع الجاهزة، والكتب الادارية والتسلسل الوظيفي الهرمي الذي يعتمد على اطاعة المسؤول الاعلى درجة من قبل المسؤول الاقل درجة
14-تحسين جودة التعليم ورفع مستوى مخرجات التعلم وزيادة الاهمية الاجتماعية للوظائف التنموية للتعليم العالي
15-تحقيق زيادة كبيرة في نسبة الطلبة المقبولين في التعليم الفني والتقني
16-إعادة النظر في نظام التعليم الأهلي ضمن مشروع شامل لإصلاحه
17-معالجة مشكلة البطالة والبطالة المقنعة بين الخريجين
18-تشجيع روح المبادرة والحوافز نحو الابتكار والتجريب والتغيير
19-الاستفادة من كفاءات الخارج او من العقول المتوفرة في الدول الغربية
20-انهاء عزلة التدريسي والطالب عن العالم والناتجة عن ضعف المخاطبة باللغات الاجنبية وخصوصا اللغة الانكليزية
21-استبدال الدراسات المسائية (بعد جعلها مسائية حقا وليس دراسات بعد الظهر) لشهادة البكالوريوس بالدراسات المهنية والتقنية والاجتماعية والفنية قصيرة المدى والتي تهدف الى تحسين المعارف والقابليات لعامة الناس ولموظفي الدولة
22-استحداث نظام قبول جديد يكون اساسه امتحان سايكومتري
23-دمج الكليات والأقسام ذات الاهداف والبرامج المتشابهة
24-تجميد القبول في الدراسات العليا الى حين معالجة المشاكل والمصاعب التي تواجهها ووضع نظام جديد للقبول فيها
25-إلغاء مخصصات المسؤولين الاداريين في الوزارة والجامعات ومنها الحماية والسيارات
26-توأمة الجامعات وربطها بجامعات عالمية وإقامة علاقات ثقافية واكاديمية وبحثية مع الجامعات العالمية ومع العلماء العراقيين العاملين في الجامعات الغربية
27- اعداد خريجين ذوي مهارات عالية لغرض تسهيل ايجاد وظائف لهم.
ــــــــــــــــــــــــــــــ
* موقع وكالة نخلة